المشروع التربوي الجزائريبين معوقات الأزمة وواقع العولمة« مقاربة سوسيولوجية »
إن النظام التربوي الجزائري
أسس وهو يحمل أسباب أزمته البنيوية،
التي تفاقمت مع مرور الوقت وتعدد
أشكال الإصلاح المغرقة في التبعية
والتبسيطية والتقناوية المحضة، حتى
انتهى إلى حالة الشلل والانحباس في
دوغمائية متطرفة غير مبالية بالرهانات
الجديدة ولاسيما مع مطلع الألفية الثالثة،
ألفية العولمة الشاملة.
Document joint
Auteur(s)
سموك علي
Mots-clés
Se connecter |
info visites 8982942
fr
Sciences sociales et humaines
مجلة العلوم الإنسانية
Numéro 07
?
