Effets des attitudes de l’enseignant d’EPS sur les inégalités de réussite aux épreuves du baccalauréat sportif entre les filles et les garçons
Il s’agira de montrer que les attitudes des enseignants d’éducation physique et sportive aux cours de leurs séances sont en partie responsables des inégalités de réussite entre les filles et les garçons aux épreuves du baccalauréat sportif. Ces facteurs discriminatifs sont manifestement évoqués sous les différentes formes, entre-autres, pour un contenu d’enseignement adapté aux filles et doivent être plus sollicités en séances d’EPS avec un engagement des enseignants pour les filles réussissent aux épreuves du baccalauréat au même titre que les garçons en leur attribuant plus de temps et d’encouragement tout en admettant que le fait d’avoir une femme ou un homme comme enseignant ne change rien dans leurs attitudes envers les filles et les garçons.
Auteur(s)
MOKRANI Farida
fr
Arts et Sports
مجلة علوم و تقنيات النشاط البدني الرياضي
Numéro 02
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