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Numéro 11

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تأثير بعض المتغيرات الشخصية ( الجنس , الخبرة المهنية ,علاقة العمل) على أداء أساتذة التربية البدنية والرياضية في طور التعليم المتوسط

لدراسة اداء أساتذة التربية البدنية والرياضية وفق المقاربة بالكفايات ، وزع استبيانا على 115 أستاذا عبر أربع ولايات ( قسنطينة ، باتنة ، سطيف ، وميلة ) .النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة بينت امتلاك الأساتذة لمستوى متوسط في الكفايات اللازمة لأداء واجبهم التدريسي .تناولت الدراسة كذلك الفروق فى الأداء حسب الخصائص الشخصية ( الجنس ، الخبرة وعلاقة العمل ) ولاحظنا أن علاقة العمل ( مثبت ، مستخلف) لها أثر فى الأداء مما يؤكد أن الأدوار الواضحة والتوظيف بعقود غير محددة المدة والتحقيق الذات لهم أثر واضح في الأداء .هذه النتيجة التي توصلنا إليها تحتم على المدرسة الجزائرية الاهتمام بظروف عمل أساتذة التربية الدنية والرياضية وبحاجاتهم النفسية والاجتماعية حتى يستطيعون تقديم أداء متميزا .



الفلسفة السائدة لدى كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية

The study aimed at identifying the prevailing philosophy among teachers at the physical education colleges at the Jordanian Universities. The sample was limited
to a deliberate sample of (66.37%) of the original research community of (108) faculty
member. The researcher designed a questionnaire about the prevailing philosophical
patterns.The questionnaire consisted of (49) statement on lickert scale of fire grades,
under fire domains : (Idea philosophy, Natural philosophy, Realistic philosophy,
pragmatic philosophy, and Existentialistic philosophy). In order to assume validity the
questionnaire was judged by a jury of highly experienced and qualified faculty
members, and Cranach Alpha was applied for coefficient of internal consistency to
ensure reliability of domains and the whole instrument resulting (0.60-0.67) making
an acceptable range for this kind of study.To answer the questions of the study. The researcher used means. Standarddeviation, and analysis of variance, and reached the following results:Pragmatic Philosophy ranked first a among the five patterns with a mean of (4.26)and (%58.23). While the natural pattern ranked the last with a mean of (3.73) andpercentage of (%74.59).There were no significant differences in the prevailing philosophical patterns due toacademic rank or gender.Several recommendation were reached by the researcher mainly using
different methods and ways of teaching various physical activities.



اختيار المستوى المعرفي في اللياقة البدنية لموظفات كلية إربد الجامعية للبنات

Tester le niveau de connaissance de la condition physique chez les employées du
collège universitaire d’Irbid.Cette étude vise à identifier le test de niveau de connaissance dans la conditionphysique du collège universitaire d’Irbid. Afin d’attendre les objectifs de l’étude, les chercheurs ont conçu un questionnaire qui comprend (39) paragraphes ycompris : « tester le niveau de connaissance de la condition physique chez les employées du collège universitaire de Irbid ».



أثر ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية على التوافق النفسي العام لتلاميذ المرحلة الثانوية

L’objectif de cette étude est de déterminer l’impact de la pratique des activités
physiques et sportives sur l’adaptation psychologique générale chez les élèves
lycéens, et déterminer aussi l’impact selon les variantes : le type de l’activité (sport
individuel / sport collectif) et l’expérience (le nombre des années de la pratique).pour
réaliser ces objectifs le chercheur a utilisé la méthode descriptive, en utilisant le test
d’évaluation de degrés de l’adaptation psychologique de Dr ”Mahmoud Atia ”pour
un échantillon de 110 élèves de lycée sportif national de Blida. Suite aux résultats
obtenus, il a été conclu que la pratique des activités sportives a un impact très positif
sur l’adaptation psychologique générale des élèves, et que les élèves qui pratiquent
les sports collectifs et ceux qui ont une longue expérience ont un degré d’adaptation
psychologique plus élevé que chez les pratiquants de sport individuel et les moins
d’expérience .



دور التربية البدنية في تنمية بعض المهارات النفسية والتوافق النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي

L’objectif de notre recherche s’intitule autour du rôle que joue l’éducation
physique et sportive dans le développement des habilites psychologiques et
l’équilibre mental chez les élèves du cycle secondaire.
Pour mettre en escergue cette relation d’incidence, l’observation s’est ahellee à
circonscrire leurs contenus cencelysables et leur intérêt avéré
L’échantillon sélectionné porte les élèves du cycle secondaire de la ville de
hammam bouhadjar dans la wilaya d’Ain temouchent à l’ouest de l’Algérie. Quarante
élèves dont trente du sexe féminin qui pratiquent l’éducation physique et sportive, et
cinquante autres dispenses de cette matière font l’objet de notre observation. La
méthode descriptive par l’enquête constitue notre démarche dans le traitement des
résultats de cette observation. Le but a atteindre est d’inventorier les données et
d’établir les statistiques relatives a cette analyse qui s’opère dans deux temps,
premièrement apport de solutions pour éclairer cette relation éducation physique et
sportive _ qualités individuelles ; deuxièmes utilisation de moyens méthodologiques
adéquats .
Cette observation montre une différence signifiante dans l’acquisition de ces
qualités au profit des élèves pratiquants l’éducation physique et sportive notamment
par l’acquisition d’aptitudes telles que : la motivation pour le résultat ; la capacité à
combattre l’anxiété ; la disponibilité a la récupération et la confiance en soi.Il est à
noter de fortes différences dans l’équilibre mental au profit des élèves pratiquants de
l’éducation physique et sportive.
Mots clés : éducation physique



تقويم الأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس في أقسام ومعاهد التربية البدنية والرياضية من وجهة نظر الأساتذة أنفسهم

Le but de l’étude était la connaissance du niveau de Performance de
l’enseignement, des enseignants d’éducation Physiques et Sportives, dans les
Instituts( selon les enseignants eux même. Et afin de répondre à la question suivante :
Quel est le niveau de performance des professeurs qui enseignent l’éducation
physique et sportive à l’université du point de vue des enseignants ?
A cet effet, nous supposons que la performance de l’enseignement des professeurs
d’éducation physique et sportive à l’université, du point de vue des enseignants, et
moyenne, dans le niveau, et afin d’atteindre les résultats le chercheur a réaliser un
questionnaire complet, qui a été jugé par des professeurs spécialistes dans le domaine,
et pour le but de tester la précision et la stabilité des résultats du questionnaire, le
chercheur a utilisé la manière ". Appliquer le teste et le refaire une deuxième fois », et
ainsi sur un échantillon de 10 professeurs, puis là distribués dans sa forme finale sur
un échantillon de (81) professeurs permanents sur (96) des instituts de Tissemsilt,
Chlef et Om Bouagui et après traitement statistique a été tiré les conclusions
suivantes :

  • Le niveau de Performance de l’enseignement est acceptable pour les enseignants dans les Instituts de L’éducation Physique et Sportive dans les domaines (planification( évaluation) .
  • Le niveau de Performance de l’enseignement est moyen pour les enseignants dans les Instituts de L’éducation Physique et Sportive dans les domaines (exécution de leçon( l’interaction avec les étudiants sur le terrain( préparation et éveil d’intérêt)


الكفاءة الوظيفية وعلاقتها بدقة أداء أهم أشكال التصويب بكرة اليد للناشئين

whichdirectly affect the performance skills of the researcher has studiedthisproblem
By knowing the relationshipstrictlyfunctionalefficiency performance most important
forms of correction handball. target and search :
1 - identify the level of functionalefficiency of the players handball junior clubs in
Babylon.
2 - Identifying the precise performance of the most important forms of correction
players handball junior clubs in Babylon.
3 - Know the relationshipstrictlyfunctionalefficiency performance of the most
important forms of correction players handball junior clubs in Babylon.
The researcherused the descriptive method and determine the
researchcommunityplayers clubs Babylon handball for the junior class (denominator,
Midhtah, Musayyib) and numbered (42) waschosen as a samplerandomlysimple,’s (30)
as a player, , and concludedresearcher Tatiana :
1 - There is a difference and variation in circlescalculations and standard deviations
for the physical aptitude tests (pwc170) and forms of skill correction of handball
playersbeginners.
2 - The resultsshowed a high correlationbetween the physicalefficiency (pwc170)
formsskill correction of handball playersbeginners.
Through the conclusions reached by the researcher, itrecommendsBmayati :
1 - Paying attention to the development of training programs trainedphysicalefficiency
(pwc170) for the players.



طريقة التدريب المدمج بالكرة لتطوير بعض الصفات البدنية لدى لاعبي كرة القدم تحت 18سنة

Le but de cette recherche est la proposition d’un programme d’entraînement basé sur des normes scientifiques avec l’utilisation de la méthode intégrée avec le ballon pour
développer quelques qualités physiques chez les footballeurs (U 18) ans. Le chercheur a supposé qu’il existe des différences significatives de quelques qualités physiques, entre les deux échantillons de la recherche et en faveur de l’échantillon expérimental. Après avoir déterminé la communauté de la recherche, qui était des joueurs de football de la classe (U 18) ans, et en raison de la nature de la recherche et la méthode expérimentale utilisée, on a sélectionné volontairement les échantillons des équipes de Mostaganem l’Espérance et le Widad et dont le nombre était 30 joueurs de mêmes spécifications l’âge, le sexe et l’expérience la formation, divisé en un groupe expérimental de 15 joueurs sur le quel on appliqué un programme d’entraînement (l’Espérance de Mostaganem) et sous la supervision du chercheur, et un autre témoin avec le même nombre (le Widad de Mostaganem). Les résultats ont montré la présence des différences statistiquement significatives entre les échantillons de la recherche dans les résultats de certaines qualités physiques et en faveur de l’échantillon expérimental, ce qui démontre l’efficacité des exercices combinés avec le ballon proposés, pour atteindre l’objectif désiré.



Effet de la maturation pubertaire sur le développement

Le but de notre étude longitudinale était d’examiner le profil
d’évolution de la puissance anaérobie durant les différents stades de la puberté.
92 collégiens garçons sédentaires âgés de 11 à 16 ans ont consenti à
suivre durant 2 années le protocole qui a été réalisé au sein de leur
établissement scolaire. On a procédé à la mesure des différents indices
anthropométriques. Les stades de la maturation ont été estimé selon la
classification de Tanner. L’évaluation du processus anaérobie a été faite grâce
au test de force-vitesse de Vandewalle. Les résultats montrent que la majorité
des indices morphologiques de la population étudiée ont évolués très
significativement du premier au quatrième stade pubertaire.
Le passage du second au troisième stade pubertaire semble déterminant
dans l’évolution des principaux paramètres morphologiques et physiologiques
de l’effort. Du stade 1 au stade 4 il y a eu une évolution très significative (p <
0,001) de la Puissance Anaérobie Maximale (Wanmax) et de la Force
Maximale (Fo). Chez les garçons le passage du second au troisième stade
pubertaire semble déterminant dans l’évolution des principaux paramètres
morphologiques et physiologiques de l’effort.



Etude comparative entre quelques indices morphologiques et

L’objectif de notre recherche consiste à déterminer quelques indices
morphologiques et les attributs de l’aptitude physiques et techniques des jeunes
footballeurs 15-16ans par poste de jeu où nous avons pris un échantillon de 60
joueurs ayant une moyenne d’âge de (15.5±0.50)
Nous nous sommes basés sur les mesures anthropométriques ainsi que les
épreuves mesurant les attributs de l’aptitude physique et technique pour
comparer entre les différents postes de jeu.
Les résultats de la recherche ont révélé des différences significatives entre
les postes de jeu dans les mesures de la stature, l’hauteur supra-sternale,
l’hauteur du point acromial, l’hauteur du point radial, diamètre distal de la
cuisse, diamètre distal de la jambe, diamètre distal du pied, périmètre
thoracique d’expiration, et dans toutes les attributs de la détente verticale, la
vitesse de réaction sur 10m, et la vitesse de la conduite de balle dans un espace
matérialisé (huit avec ballon).
Bien que les résultats de cette étude ont montré qu’il existe des différences
statiquement non significatives dans les mesures du poids corporel et le
périmètre du mollet, et dans les attributs de la Vo2max (Cooper 12mn), la
vitesse de course avec et sans ballon sur 30m, la souplesse des ishio-jambier et
la conduite de balle en endurance spécifique (30m×5).
En fin, nous préconisons aux entraineurs algériens d’orienter les jeunes
footballeurs vers les postes de jeu selon leurs profil morphologique et leurs
capacités physiques et techniques, et former ces jeunes joueurs en fonction des
exigences de chacun des postes de jeu.



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